La lunga attesa per la diagnosi di DSA nel Lazio

La lunga attesa per la diagnosi di DSA nel Lazio


  La legge n. 170/2010 ha segnato un’importante tappa nel riconoscimento del diritto allo studio dei bambini e dei ragazzi con un disturbo specifico dell’apprendimento (DSA), perseguendo tra i suoi obiettivi il raggiungimento del successo scolastico attraverso misure didattiche di supporto, la riduzione dei disagi relazionali ed emozionali, l’adozione di adeguate forme di verifica e valutazione, il … continua

Intervista ad Adriano Ossicini

Intervista ad Adriano Ossicini


Il 15 febbraio 2019 è venuto a mancare il sen. Adriano Ossicini, promotore della Legge sull’Ordinamento della professione di psicologo n. 56/1989. Noto per la sua militanza antifascista e per la sua partecipazione alla Resistenza italiana, il senatore Ossicini si laurea nel 1944 in Medicina, specializzandosi successivamente in Psichiatria. Simbolo di integrazione tra due discipline, diventa docente … continua

La Comunicazione in ambito di assistenza alle persone con Sclerosi Laterale Amiotrofica (SLA)

La Comunicazione in ambito di assistenza alle persone con Sclerosi Laterale Amiotrofica (SLA)


  Durante il seminario è stato presentato il Manuale di valutazione della comunicazione in ambito di assistenza alle persone con sclerosi laterale amiotrofica (SLA), redatto dal Gruppo CARE SLA dell’Istituto Superiore di Sanità e da un gruppo multidisciplinare di esperti in ambito di SLA. L’evento è stata occasione per discutere e approfondire, nell’ambito della SLA, il ruolo e … continua

Educal – Educazione alla Cittadinanza Attiva e alla Legalità

Educal – Educazione alla Cittadinanza Attiva e alla Legalità


Educal è un progetto formativo che nasce dalla collaborazione di tre Istitituzioni: l’Ordine degli Psicologi del Lazio, la Magistratura e l’Avvocatura. Rivolto agli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, il progetto educativo ha visto lo svolgimento di simulazioni di un processo penale, interpretato dai ragazzi stessi, con il coinvolgimento di Pubblici Ministeri, Giudici, Avvocati, … continua

Digital Life: confini, attori, bisogni e nuove relazioni

Digital Life: confini, attori, bisogni e nuove relazioni


L’evoluzione tecnologica ha inciso in modo importante sulle nostre vite, con un forte impatto su tutte le fasce di età. Ubiquità, istantaneità, continuità, sono alcune delle caratteristiche pervasive della “digital life” che generano una sorta di mutamento antropologico non più connesso a grandi fenomeni sociali, ma in primo luogo, a grandi evoluzioni tecnologiche. Quali sono … continua

Bambini e ragazzi oppositivi: interventi e strategie per migliorare la gestione in classe

Bambini e ragazzi oppositivi: interventi e strategie per migliorare la gestione in classe


Webinar tenuto dal Gruppo di lavoro Psicologia e Scuola. La sempre maggiore eterogeneità delle classi è la regola: accanto ai molti alunni disabili certificati, alunni con disturbi dell’apprendimento e alunni con bisogni educativi speciali, gli insegnanti incontrano sempre più spesso bambini che presentano problemi di comportamento e di rispetto delle regole scolastiche. Gli insegnanti possono … continua

Didattica metacognitiva: come insegnare strategie efficaci d’apprendimento

Didattica metacognitiva: come insegnare strategie efficaci d’apprendimento


  Webinar tenuto dal Gruppo di lavoro Psicologia e Scuola. L’obiettivo dell’intervento formativo è stato quello di progettare un percorso didattico modulare basato sulla metodologia meta-cognitiva e trasferire conoscenze circa le relative modalità di applicazione nel contesto classe, al fine di organizzare una didattica il più possibile efficace e vicina alle reali esigenze di tutti … continua

Il ruolo delle Emozioni nell’Apprendimento. Come le recenti scoperte delle neuroscienze possono essere applicate al curriculo e alla didattica?

Il ruolo delle Emozioni nell’Apprendimento. Come le recenti scoperte delle neuroscienze possono essere applicate al curriculo e alla didattica?


  Webinar tenuto dal Gruppo di lavoro Psicologia e Scuola. Il seminario ha avuto l’obiettivo di fornire a insegnanti di ogni ordine e grado strategie da applicare al curriculo e alla didattica, che tengano in considerazione il ruolo delle emozioni nell’apprendimento, a partire dalle recenti scoperte delle neuroscienze sull’esistenza di una connessione neurale tra sistemi cognitivi e … continua