Le graduatorie delle migliori 500 università del mondo QS THES e ARWU si basano su poche misure grossolane e globali ma hanno avuto grande risonanza nella stampa nazionale che le ha riportate a grandi titoli, lamentando le posizioni arretrate delle università Italiane, ma trascurando come il risultato si spieghi comparativamente con perdurante scarsità della spesa pubblica e privata nell’alta formazione e nella ricerca universitaria.
I quotidiani hanno invece trascurato i recenti risultati della valutazione dell’eccellenza nelle università europee realizzata dal CHE per il settimanate tedesco Die Zeit. Una valutazione ben più approfondita e utile dei ranking QS THES e ARWU, avviata due anni orsono e finalizzata a orientare gli studenti verso i master (le nostre lauree magistrali) e i dottorati di ricerca delle migliori università europee nei diversi campi di studio.
Nelle diverse aree il CHE ha selezionato poche decine di università in base a produttività e impatto scientifici (registrati nell‘ISI Web of Science e indicizzati dal ranking CWTS di Leiden), e partecipazione a progetti europei Marie Curie. A ciascuna università sono poi state richieste varie informazioni, comprese quelle necessarie per intervistare un campione di studenti dei corsi magistrali e di dottorato. Metodo e risultati di questa ulteriore valutazione sono pubblicati online http://www.excellenceranking.org/eusid/EUSID
La valutazione CHE completata nel 2008 ha considerato le scienze naturali (Biologia, Chimica, Fisica, Matematica), mentre quella pubblicata il 30 ottobre 2009 ha considerato le scienze sociali (Economia, Psicologia, Scienze Politiche). Nell’area della psicologia sono state classificate come eccellenti 60 università tra cui tre italiane: Bologna, Padova , e Roma Sapienza. Il risultato, particolarmente positivo per la psicologia Italiana e per l’università di Roma, si apprezza considerando che nell’area di Economia le italiane classificate sono la Bocconi di Milano e l'università di Bologna, mentre in quella di scienze politiche compare solo Bologna poiché l’European University Institute di Firenze non è un’università italiana.
Dovrebbe far riflettere il fatto nei dieci parametri considerati e in tutte le sette aree le poche università italiane presenti si qualificano sempre per la qualità della produzione scientifica e la mobilità internazionale dei docenti, mai per servizi di supporto e condizioni di studio e di vita in grado di attrarre studenti internazionali. Viceversa le università nord europee meglio valutate curano vari aspetti dell’internazionalizzazione, inoltre offrono servizi di counselling agli studenti e li impegnano in attività e in servizi rivolti alla comunità.
